https://shakespeare.edel.univ-poitiers.fr:443/shakespeare/index.php?id=3563 Index de blurred identities fr 0 https://shakespeare.edel.univ-poitiers.fr:443/shakespeare/index.php?id=3543 This paper analyses the connection between Shakespearean plays and popular modern day consumption society that turns them into a lunchbreak entertainment adapted to our contemporary lifestyle and work life requirements. It also focuses on a pedagogical and innovative format used in a drama class of a French Conservatory to make Shakespeare easier to learn for students and easier to digest" for the audience. Three main points are focused on in this study: the connection between Shakespeare’s plays and fast food, the problematic of musicality and clothing in the staging of the play, and a focus on the way Elizabethan conventions could be taught to the students actors, through the use of props which became pedagogical tools. Cet article analyse le lien entre les pièces de Shakespeare et leur rapport avec la société de consommation moderne, qui les transforme en divertissement pendant la pause déjeuner, adapté à notre style de vie contemporain et aux exigences liées à la vie professionnelle. Il étudie également le format pédagogique et innovant utilisé dans un cours d'art dramatique d'un Conservatoire français afin de rendre Shakespeare plus facile à apprendre pour les élèves et plus facile à « digérer » pour le public. Cette étude s'articule autour de trois axes principaux : le lien entre les pièces de Shakespeare et la restauration rapide, la question de la musicalité et des costumes dans la mise en scène de la pièce, ainsi que la manière dont les conventions élisabéthaines pouvaient être enseignées aux étudiants comédiens grâce à l'utilisation d'accessoires devenus des outils pédagogiques. mer., 23 sept. 2026 18:37:35 +0200 mer., 23 sept. 2026 23:40:01 +0200 https://shakespeare.edel.univ-poitiers.fr:443/shakespeare/index.php?id=3543